Agentes, momentos y funciones de la evaluación

conclusiones de la lectura.

La evaluación es un proceso mediante el  cual se recogen, analizan, observan, los procesos de enseñanza-aprendizaje; se da por medio de la planeación para obtener resultados en corto, mediano o largo plazo, estos resultados pueden ser positivos o negativos pero siempre en función de una mejora.

La evaluación esta compuesto por agentes momentos y funciones:

Según su función:

Como bien se explica en el cuadro la función de la evaluación puede ser formativa o sumativa, siendo la formativa la que va mas ligada a la planeación y la sumativa no busca cambios en el acto.

La evaluación nometética  tiene dos tipos: la normativa que supone cuando un alumno no tiene el mismo nivel que los demás del grupo; la criterial pretende corregir este fallo y propone criterios bien formulados y concretos, claros y precisos.

La evaluación idrigrafica debe aportar soluciones a los problemas que surgen con los alumno incorporando elementos idiograficos a los criterios de evaluación.

Los momentos de la evaluación va  de acuerdo según su temporalización  en que se aplique:

La evaluación inicial es la que se aplica al comienzo de un proceso con la finalidad de obtener un registro de la situación, con la cual parte el alumno, sin embargo, si en una evaluación inicial falta el conocimiento previo  es preciso poseer de una persona en pleno desarrollo para poder adecuar la enseñanza a sus condiciones de aprendizaje y cumplir de esta forma con la función reguladora.

La evaluación procesual  consiste en la evaluación continua del aprendizaje del alumno se da mientras tiene lugar el propio proceso y sirve para el análisis y toma de decisiones oportunas sobre los aprendizajes esperados por eso es formativa por que va ligada a la planeación.

La evaluación final es aquella que se realiza al concluir un proceso, puede ser un fin de ciclo, un curso, una etapa educativa, pero también para el termino de una unidad didáctica , esta evaluación es la que comprueba los resultados obtenidos, aunque no por ello debe tener una función sumativa ya que puede adaptarse a las dos funciones. 

Los agentes de la evaluación son los actores que intervienen en los procesos de autoevalución, coevaluación y heteroevaluación

En la autoevalución es el sujeto quien evalúa su desempeño, en la coevalución es la que se da entre pares y ellos son los agentes, y en la heteroevalucion es el sujeto que realiza una evaluación sobre otra persona.